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Hacia la Construcción del PAEC y el PEC en el Contexto Escolar: Zona Escolar 083 de BG

By on agosto 25, 2024

Dentro de la fase intensiva del Consejo Técnico, que se desarrolló en las más de 14 mil escuelas de Educación Básica del Estado de Puebla, la Supervisión de Bachilleratos Generales Estatales Zona Escolar 083, organizó el jueves 22 de agosto la Conferencia denominada “Hacia la Construcción del PAEC y el PEC en el Contexto Escolar”, dirigido a todas las escuelas y docentes que integran dicha supervisión.

El evento fue presidido por el Mtro. José Gilberto Subaltengo Portillo, Coordinador de la CORDE Tepeaca, en representación del Lic. Alan Quiroz Mejía (Director de los Bachilleratos Generales y Preparatoria Abierta del Estado de Puebla) la maestra Yajaira Trinidad Calvario San Luis y el doctor Adrián Flores Báez, y el Mtro. José Fernando González Barradas, Supervisor de Bachilleratos Generales Estatales Zona Escolar 083.

La conferencia fue dictada por el Doctor Edgar Gómez Bonilla, quien señaló que el Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) es una estrategia para articular a los actores participantes en la construcción de los aprendizajes significativos y contextualizados del estudiantado de educación media superior con base en el programa de estudios y necesidades o problemáticas de la comunidad mediante el desarrollo de los PEC.

Así mismo subrayó que en los Proyectos Escolares Comunitarios (PEC) se ve reflejada la participación coordinada de agentes de distintos ambientes de aprendizaje, teniendo como referente la autonomía en la didáctica para el abordaje transversal de las progresiones de las Unidades de Aprendizaje Curricular (UAC) correspondientes a los Recursos Sociocognitivos, Áreas de Conocimiento, Recursos y Ámbitos de Formación Socioemocional, y la participación del estudiantado como potenciales agentes de transformación social en sus comunidades.

Mtro. José Gilberto Subaltengo Portillo

Gómez Bonilla, dijo que la Relevancia del Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC), consiste en el fortalecimiento de las dimensiones de la siguiente manera:

  • Que el colectivo estudiantil disponga de espacios de participación donde pueda ocupar un lugar central, activo y protagónico para la elección, definición y desarrollo de proyectos con enfoque comunitario.
  • Trabajar, desde la transversalidad, las progresiones de aprendizaje del currículo fundamental y ampliado, así como las competencias del currículo laboral (cuando aplique), mediante el abordaje de una problemática del entorno que rodea a la escuela.
  • Incidir en la profesionalización del personal docente mediante el ejercicio continuo de un trabajo colegiado; abierto al debate, diálogo, colaboración y reflexión entre pares sobre cómo incorporar y transversalizar las progresiones de aprendizaje de sus respectivas UAC a través del PEC, e
  • Involucrar a la comunidad en los procesos educativos y avanzar en la concientización de padres, madres y personas tutoras sobre su corresponsabilidad con la educación de las futuras generaciones.

Yajaira Trinidad Calvario San Luis y Adrián Flores Báez

Al hablar de la importancia de los Proyectos Escolares Comunitarios (PEC), el Doctor Gómez Bonilla, enfatizó en que a través del PEC, el estudiantado de educación media superior podrá experimentar, reflexionar y descubrir que el conocimiento se vuelve útil y significativo mediante su interacción con la vida cotidiana al participar de forma directa para proponer alternativas de solución de problemas o satisfacción de necesidades de orden social, ambiental, cultural o económico, traspasando las fronteras del aula y la escuela.

También que el estudiantado podrá encontrar en la escuela y en su entorno comunitario, espacios de integración social, apartándolos de esta forma del aislamiento o de prácticas de riesgo que pueden afectar su bienestar físico, mental o emocional. Además de desarrollar la acción colaborativa del personal del plantel y de la comunidad en el desarrollo de proyectos será también una forma de enseñar a las y los jóvenes y adolescentes el valor del trabajo colaborativo y participativo para lograr objetivos de gran alcance.

Docentes invitadas de la Zona Escolar 016

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