Rotundo éxito en la presentación del libro “Metodologías activas en la Nueva Escuela Mexicana” en la FENALI 39
Por: Alejandro García Téllez.
En el marco de la edición número 39 de la Feria Nacional del Libro (FENALI), se llevó a cabo la exitosa presentación del libro “Metodologías activas en la Nueva Escuela Mexicana”, un evento que reunió a docentes, investigadores, estudiantes y público interesado en la innovación educativa.
La presentación se realizó el día 25 de marzo de 2026 en el Salón Barroco del Edificio Carolino de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), donde se registró una notable asistencia, reflejando el interés que ha despertado esta obra en la comunidad educativa.
El evento contó con la participación del maestro Alejandro García Limón como moderador, acompañado por la doctora Fabiola Moreno Benítez, representante de la SEP Puebla, así como por los coordinadores de la obra, la doctora Janet Gómez Bonilla y el doctor Edgar Gómez Bonilla, ambos académicos de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP.
Durante la presentación, se destacó que el libro Metodologías activas en la Nueva Escuela Mexicana constituye una guía teórica y práctica que invita a repensar la enseñanza desde la lógica de la comprensión. A lo largo de sus capítulos, los autores presentan propuestas orientadas al desarrollo de aprendizajes activos dentro del aula, centrando la atención pedagógica en los estudiantes, promoviendo la mediación docente crítica y fortaleciendo la contextualización de los contenidos para favorecer la formación integral de alumnos autónomos y socialmente responsables.
Asimismo, la obra permite dialogar con diversos enfoques, disciplinas y escenarios educativos, donde además de exponer distintos tipos de metodologías activas, se presentan estrategias didácticas en constante valoración, encaminadas a fortalecer una docencia basada en la reflexión, la innovación y el compromiso con la realidad educativa del país.
El libro está estructurado en tres apartados principales:
- Primera parte: Bases teórico-referenciales de las metodologías activas
- Segunda parte: Metodologías activas y aprendizajes en el aula
- Tercera parte: Estrategias para desarrollar metodologías activas
Cabe destacar que esta obra es el resultado del trabajo colaborativo de 28 participantes, entre académicos, investigadores y docentes comprometidos con la transformación educativa. Entre ellos se encuentran Ana Lilia Saavedra, Carlos Andrés Quiñones Moreno, Cecilia Concepción Cuan Rojas, Chiara Águila Arriaga, Diana Gabriela Lumbreras Sánchez, Eddy Jemner Flores Gallegos, Erika Galicia Isasmendi, Francisco Navarro Luna, Gabriela Misete Pérez, Héctor Alberto Martínez Jiménez, Iván Galicia Isasmendi, Ivonne Jacqueline Rodríguez Bonilla, Jonathan Gregori García Bonilla, José Alejandro García Limón, Josefina Manjarrez Rosas, Karen Jocelyn Ortega Bonilla, Karla Gisell Soriano Gómez, Karlen Torres González, Leticia Mora Jaramillo, Liliana Alejandra Durán Jiménez, Mavel M. Marina Moreno Rodríguez, Mercedes Fabiola Moreno Benítez, Monserrat Flores Alcalá, Paúl Manuel Axcal Juncos, Rosa Morales Palma, Rosalba Pineda García, así como los coordinadores de la obra, el doctor Edgar Gómez Bonilla y la doctora Yanet Gómez Bonilla.
Sin duda, la presentación de esta obra representó un espacio de diálogo académico y reflexión pedagógica, consolidándose como uno de los eventos más destacados de la FENALI 39, reafirmando el compromiso de la comunidad educativa con la transformación de la enseñanza en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.