Evaluación docente no debe servir para tener bajo control a los profesores: experto ITESM
Asunción Zárate señaló que la evaluación para el ingreso, promoción y permanencia de educación básica y media superior debe de plantear las necesidades del proceso educativo, más que centrarse en los profesores Por: Ana Gabriela García Muñoz La evaluación en la práctica docente debe servir como una estrategia para mejorar la calidad de la […]