Lomelí: no podemos enfrentar solos el déficit de lugares

Por: Lilian Hernández Osorio

3 de septiembre de 2026.- En respuesta a la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí Vanegas, aseguró que la institución ha aplicado medidas de austeridad desde hace varios años, las cuales han implicado un esfuerzo adicional para reducir gastos, pero el crecimiento de la educación también depende de mayor inversión pública.

“La UNAM no puede enfrentar sola todo el déficit de la educación superior del país”, subrayó, al agregar que se requieren recursos públicos para toda la educación, no sólo para esa casa de estudios, institución que abrió 2 mil lugares para quienes opten por estudiar una segunda opción al no haber alcanzado el puntaje necesario en el examen de control para la licenciatura a la que aspiraban.

Señaló que otros países destinan mayor presupuesto a educación, pero en México ha crecido la educación privada “precisamente porque sí se necesita impulsar el desarrollo de más instituciones públicas, no solamente la UNAM, las universidades públicas de los estados y otros subsistemas. Qué bueno que estén creándose nuevas universidades, pero el reto de la demanda es muy amplio”.

Examen de control brindó certeza

En el contexto del inicio de clases para los casi 50 mil alumnos de nuevo ingreso, el rector afirmó que el examen de control permitió tener la “plena” certeza de que no entraron estudiantes que hicieron trampa. La UNAM corrigió esa anomalía y si en el pasado (examen en línea) hicieron trampa, pero hicieron su mejor esfuerzo en el de control, sí merecían entrar”.

Explicó que los puntajes mínimos bajaron, debido a que los jóvenes que presentaron el examen de control estuvieron sometidos a mucho estrés y menos tiempo para estudiar, por lo que no estaban preparados para volver a responder una prueba presencial para conseguir su admisión.

Entrevistado al término de la ceremonia por el 50 aniversario de la Facultad de Economía, el también ex director de esta entidad académica indicó que analizan cambiar de nombre a las carreras de baja demanda, transformarlas en posgrados o reorientarlas a algo más atractivo mediante una reforma curricular.

Admitió que falta difusión para que los alumnos de bachillerato se interesen por cursarlas, ya que cuentan con programas y planes de estudios innovadores porque muchas son de reciente creación.