Profesores solicitan personal especializado para aplicar el plan El ABC de las Emociones
Por: Laura Poy Solano
MÉXICO, 2 SEPTIEMBRE 2026.- Docentes y directores de educación media superior consideraron positiva la iniciativa para fortalecer la salud mental de los alumnos con el programa El ABC de las Emociones, destinada a alumnos de tercero de secundaria y bachillerato, pero destacaron que “no basta con tener una estrategia: se requiere tener personal especializado que apoye a las escuelas para atender las necesidades de los jóvenes”, que podría ser un sicólogo por plantel, pues destacaron que son frecuentes los problemas de ansiedad, depresión, adicción y violencia intrafamiliar.
Marcos Fuentes Franco, fundador y director del Instituto Cultural y Educativo Coapa, consideró que atender los desafíos socioemocionales de adolescentes y jóvenes “no se va a resolver dedicándole una hora a la semana, como señala la propuesta de la Secretaría de Educación Pública (SEP), sino con visión integral y diagnóstico de cómo está nuestra juventud”.
Explicó que se requiere una propuesta que permita que toda la escuela se integre “en un proyecto en el que se pueda dialogar con los alumnos sobre sus problemas emocionales; es decir, no basta que sea una materia, sino que todos estemos integrados y se puedan fortalecer las acciones culturales”. Lo primero, aseveró, es que tenemos que reconocer que hay problemas y se requieren mayores apoyos para que la escuela sea ese espacio donde los jóvenes y adolescentes se sientan seguros, aceptados y cuidados.
Celestino Jiménez Aparicio, profesor y presidente del Frente Único Nacional de Trabajadores de Telebachillerato Comunitario, indicó que desde que se aplica la Nueva Escuela Mexicana están “consideradas las horas curriculares para el tema de formación socioemocional, por lo que es viable destinar al menos una hora semanal a la estrategia El ABC de las Emociones, pero el problema de fondo es la falta de docentes y especialistas para dar estos contenidos”.
La intención con este planteamiento de apoyo a las necesidades socioemocionales de los jóvenes, que este inicio del ciclo 2026-2027 fue presentado oficialmente por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, “es buena, pero sobre todo nos hace falta tener ese personal especializado para que aborde temas delicados como la salud mental de nuestros alumnos”.
Profesores de los colegios de Bachilleres (Colbach) y Nacional de Educación Profesional Técnica indicaron que con grupos de más de 30 alumnos “es muy difícil afrontar sus problemas socioemocionales, porque no hay ni el tiempo ni tenemos la especialidad para profundizar en qué causan esos estados de ánimo, a veces ese enojo con que llegan al salón. Podemos tratar de ayudarlos a autorregularse, pero no basta”.
Jorge Aguilar, profesor de historia en el Colbach, consideró que “es positivo que los alumnos tengan acceso a información sobre qué hacer para enfrentar riesgos y problemas de salud mental, como solicitar ayuda, pero poco es lo que podemos hacer por ellos, si todo queda en una guía de orientación”.