¿Qué ocurre tras las pantallas?

• Estudiantes del bachillerato reflexionaron acerca de la presión social, la comparación y la aprobación que se vive en redes por medio de dinámicas; las tecnologías deben estar al servicio de las personas: Miguel Armando López Leyva

UNAM, 28 OCTUBRE 2026.- ¿La vida es tan perfecta como parece en las stories? ¿Cuánto importan los likes? Estas preguntas dieron sentido a #MoodConectando. Espacio de diálogo entre estudiantes sobre la vida digital, realizado en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur con el tema “Filtro de la realidad. Cuando la vida se ve mejor en stories”.

La iniciativa, que cuenta con el apoyo de la Coordinación de Humanidades de la UNAM, es resultado del trabajo en conjunto del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información (IIBI), el Programa Jóvenes hacia la Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales, la Facultad de Psicología, el Seminario Universitario en Juventudes Emergentes (SUJE), el Programa Universitario sobre Cultura de Paz y Erradicación de las Violencias (PUCPAZ), así como las direcciones generales de la Escuela Nacional Preparatoria y del Colegio de Ciencias y Humanidades.

Durante la presentación del proyecto realizada el pasado 20 de octubre de 2026, Miguel Armando López Leyva, coordinador de Humanidades de la UNAM, destacó que las tecnologías deben estar al servicio de las personas y que es fundamental desarrollar el pensamiento crítico frente a la desinformación, los algoritmos y las apariencias que circulan en internet.

“Mood Conectando busca que los estudiantes exploren habilidades para cuestionar y analizar la información que ven y comparten en internet y que se puedan usar las redes sociodigitales de manera crítica, responsable y segura”, señaló.

Por su parte, Perla Olivia Rodríguez Reséndiz, directora del IIBI, explicó que el proyecto surgió de la necesidad de entender cómo el consumo de información y los contenidos digitales influyen en nuestra vida cotidiana y en el bienestar de las personas.

Subrayó que #MoodConectando fue concebido como un espacio presencial para escuchar a las juventudes y reflexionar sobre sus prácticas digitales y sus consecuencias, desde una perspectiva interdisciplinaria que integra la bibliotecología y los estudios de la información, la psicología, las humanidades y la cultura de paz.

Recordó que durante una fase piloto realizada en cuatro planteles del bachillerato universitario, las y los jóvenes compartieron experiencias sobre la ansiedad generada por las notificaciones, las alteraciones del descanso y la influencia de las redes sociales en sus hábitos de estudio, pero también reconocieron sus beneficios para comunicarse y construir comunidades.

“No podemos comprender la relación de los jóvenes con la tecnología si antes no escuchamos lo que tienen que decir”, expresó Rodríguez Reséndiz, quien resaltó que el propósito es ampliar estos espacios de diálogo a más estudiantes del bachillerato universitario.

En su intervención, Noé Israel Reyna Méndez, director del CCH Sur, mencionó que el proyecto constituye una oportunidad para fomentar el pensamiento crítico y generar propuestas que permitan a las juventudes relacionarse con la tecnología “de una manera más sana, libre y responsable”.

En tanto, Magda Campillo Labrandero, directora de la Facultad de Psicología, reconoció el liderazgo de la directora del IIBI en esta iniciativa y refrendó el compromiso universitario de “trabajar con las juventudes, de escucharlas y de escucharlos”, mediante un esfuerzo colectivo que involucre a estudiantes, docentes, investigadores y autoridades.

A su vez, Leticia Cano Soriano, directora del Programa Universitario sobre Cultura de Paz y Erradicación de las Violencias, advirtió sobre los riesgos de normalizar las agresiones en entornos digitales: “las violencias no son naturales”, afirmó.

Raúl Rodríguez Díaz, director general de la Escuela Nacional Preparatoria, indicó que el proyecto propone “escuchar desde la empatía y abrir espacios de diálogo y reflexión”, donde las juventudes compartan sus preocupaciones sobre la vida digital. Comentó que estas conversaciones permiten abordar la desinformación, la ansiedad y los desafíos del bienestar emocional.

Al tomar la palabra, María Patricia García Pavón, directora general del Colegio de Ciencias y Humanidades, enfatizó que “no se trata de demonizar la tecnología ni de ignorar sus enormes posibilidades”, sino de formar criterio, pensamiento crítico y autonomía. Asimismo, dijo que las reflexiones estudiantiles podrán convertirse en materiales de divulgación y recomendaciones de bienestar digital.

Al concluir la presentación, las y los estudiantes protagonizaron la primera dinámica de #MoodConectando, actividad coordinada por Georgina Sanabria Medina, de estancia posdoctoral en el IIBI, junto con Mariana Gutiérrez Lara, coordinadora del SUJE.