Revolución en la educación media superior

MAESTROS

Por: Gustavo Santín Nieto

Cartas a Gracia

Un comunicado de prensa de la presidencia de la república intitulado El Bachillerato Nacional es una revolución en la educación Media Superior: Presidenta; en 2026, se crearán 95 mil 400 lugares nuevos, lo mismo que el Boletín 8. Presenta secretario Plan Integral del Sistema Nacional del Bachillerato 2026 con el que se abrirán 95 mil 400 nuevos lugares, y por último el Boletín 7. Impulsa SEP nuevas carreras por regiones en el Sistema Nacional de Bachillerato: secretario Mario Delgado, publicados el 7 y el 6 de enero respectivamente, darían cuenta de las expectativas y de las acciones que el ejecutivo federal tendría para este subsistema de educación obligatoria.

El cuadro Estadística del Sistema Educativo Nacional por Tipo, sostenimiento y modalidad, del anuario Principales Cifras del Sistema Educativo Mexicano 2024-2025, reportaría que la matriculación total, en el ciclo escolar de referencia, ascendería a  5 492 491 alumnos; de ellos, 2 862 119 (52.10%) son mujeres y 2 630 372 (47.89%) hombres, que serían atendidos 423 587 docentes, en 21 175 planteles; 4 671 284 (85.04%) de los estudiantes corresponderían a instituciones públicas y serían atendidos por 325 205 docentes, en 14 745 planteles; en tanto que 821 207 (14.95%) alumnos asistirían a escuelas privadas y recibirían atención de 98 379 docentes en 6 430 escuelas. Los porcentajes de alumnas y alumnos inscritos en ambos casos, variarían solo en varias décimas respecto al comportamiento del total de este rubro. 

El comunicado de prensa y lo mismo el boletín 8 de la SEP, anunciarían la “creación de 95 400 nuevos lugares en Educación Media Superior [y que equivaldrían a un incremento del 2.04%, que saldria del porcentaje entre alumnos de nuevo ingreso sobre la matrícula total de 95 400/4 671 284 alumnos en educación pública; a través]; 292 acciones que contemplan la construcción de 20 Bachilleratos Tecnológicos cerca de la casa de los estudiantes, 52 ampliaciones, 130 nuevos Ciberbachilleratos [con un incremento del 1.49%] y en el marco del Plan Michoacán por la Paz y la Justicia, serán 10 Bachilleratos Tecnológicos, 20 ampliaciones y 60 Ciberbachilleratos” [estrategia inserta -señala el comunicado- en el] Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato que [sumado a las becas] contempla nuevos planes de estudio, atención a los jóvenes y ampliación de la matrícula con más preparatorias que queden cerca de la casa”.

El comunicado de la presidencia relataría la intervención de Mario Delgado, jefe de la oficina educativa de la presidencia, quien abundaría en la materia y precisaría: “la meta del sexenio pasó de 120 mil nuevos lugares [en educación media superior] a 150 mil [cifra que tentativamente incrementaría la matrícula en 2.73%, que pasaría de 5 462 461 a  5 612 491 alumnos, mediante el cual se daría cumplimiento al compromiso 31 de los 100 Compromisos para el Segundo Piso de la Cuarta Transformación]; por esta razón en 2025, se elevó de 37 mil 500 a 44 mil 685 espacios con 88 acciones: 20 planteles nuevos, cuyas construcciones están cerca del 90 por ciento; 33 ampliaciones de las que nueve ya fueron concluidas [que se sumarían a] las proyectadas para el 2026 y arrojarían un total de 380 acciones [292 más que en 2025];  50 planteles nuevos, 30 bachilleratos tecnológicos que incluirían 10 en Michoacán [y que se sumarían a los 20 bachilleratos generales que se edificarían en 2025]; 70 ampliaciones en 2026 [20 de ellas en Michoacán que sumadas a las de 33 del 2025 arrojarían un total de 103]; 190 ciberbachilleratos [60 de ellos en Michoacán en 2026]. [El comunicado especificaría que] los 130 nuevos Ciberbachilleratos se ubicarán en municipios contemplados en los Planes de Justicia de los Pueblos Indígenas, en el Plan Balsas, en los Polos de Desarrollo y en Municipios Prioritarios de Paz, con ello se tendrán 65 mil 400 espacios. Y con las acciones contempladas en el Plan Michoacán serán 30 mil lugares”.

Tania Rodríguez Mora, señala el comunicado de la presidencia aseveraría “que los nuevos Ciberbachilleratos cerca de la casa cuentan con un sistema modular en el que se imparten clases presenciales con maestros, mediante un marco curricular común que se complementa con educación Artística, Aula de cómputo y conectividad, Actividades deportivas y espacios destinados al deporte y sala de usos múltiples, áreas al aire libre y techada. [en tanto que detallaría] que algunas de las nuevas formaciones que se imparten en el Bachillerato Tecnológico son aeronáutica, biónica, ciberseguridad, electromovilidad, gestión e innovación turística, inteligencia de negocios, robótica y automatización, urbanismo y desarrollo sustentable. Y están en desarrollo aquellas que comprenden el proyecto de “México, país de innovación” sobre desarrollo de habilidades de gestión de software”.

Querida Gracia:

La lectura de los comunicados que proclamarían una “revolución” en la educación media superior, no evitaría pensar que las cifras -tan precisas, tan dehesas- cabrían mejor en la aritmética del optimismo que en la realidad de las escuelas. Anuncian miles de lugares nuevos, cientos de acciones y un Bachillerato Nacional que prometeria cercanía, modernidad y justicia territorial; sin embargo, los números no siempre cuentan la historia completa: una escuela no es solo paredes y un ciberbachillerato no es solo conectividad. Faltaría la vida dentro: maestros suficientes y capacitados en el uso de las Tics, artes y otras disciplinas, incluido el acompañamiento socioemocional de las y los estudiantes, equipamiento real, continuidad en el apoyo y un proyecto que sobreviva a los comunicados y boletines. Ojalá Gracia que esta vez las cifras no se queden en discurso, y que la revolución llegue también al aula, al maestro y al estudiante que la esperan. Aún quedarían 4 de cada 10 estudiantes que estando en la edad requerida, no asisten a las preparatorias y bachilleratos y uno de cada 2 planteles estatales del nivel, que no cuentan con servicios indispensables. El prometer no empobrece, el dar es lo que aniquila.