Barbarie burocrática para evaluar la educación
Por: Fernando Buen Abad Domínguez* MÉXICO, 14 SEPTIEMBRE.- Cuando una “autoridad” presume medir la educación, debería medir sin obsecuencia la ignorancia de quienes diseñaron la regla. Hay una paradoja que debería estremecer cualquier sistema educativo: cuanto más obsesivamente una sociedad mide lo que un estudiante sabe, más cuidadosamente puede estar ocultando cuánto ignora quien decidió […]